1. The number of athletes __(28)__ in the Summer Paralympic Games has increased from 400 athletes from 23 countries in 1960 to 3,806 athletes from 136 countries in 2004.
(A) participate (B) participated (C) participating (D) to participate
【98學測】
2. I know how valuable this stone is, but I’m giving it back to you, __(24)__ that you can give me something even more precious.
(A) hope (B) hoping (C) hoped (D) to hope
【97學測】
3. All dogs deserve to look and feel their best. After a spa treatment at Happy Puppy, dogs come home __(16)__ pampered and relaxed.
(A) will feel (B) to feel (C) have felt (D) feeling
【96學測】
4. __(18)__ the extra money you want for this month, I am sorry that I have decided not to send it to you because I think it is time for you to learn how to live without my help.
(A) Regarded (B) To regard (C) Being regarded (D) Regarding
【95學測】
5. At the moment EU tobacco manufacturers only have to put written health warnings on cigarette packets __(24)__ the dangers of smoking.
(A) highlight (B) highlights (C) highlighting (D) highlighted
【94學測】
解答：
CBDDC
重要概念：
主動分詞構句
(1) N. + V-ing…
(2) S. + V. …, V-ing…
分詞構句可放在名詞之後，修飾名詞(例如：[參加夏季殘障奧運的]運動員)；分詞構句也可以放在主要子句之前或之後，用以表示附加狀態。
2009年11月30日 星期一
2009年11月29日 星期日
2009年11月21日 星期六
學測倒數衝刺：不能不會的文法題(1)
鑑往知來：
__(25)__ to this campaign and save three lives for only $5, send your donation to: American Assistance for Cambodia, P.O. Box 2716, GPO, New York, NY 10116. Credit Card donations are also accepted.
(A) Contributing (B) Contribute (C) To contribute (D) For contributing
[93學測]
正解：C
中譯：如果要捐助這項活動，只要花五塊錢，就能拯救三條生命，將捐款寄到美援柬埔寨：P.O. Box 2716, GPO, New York, NY 10116。也接受用信用卡捐款。
重要概念：不定詞可表「目的」
(in order) to + V.表「目的」。
= so as to + V. [要記得：so as to不能放在句首喔！]
= with a view to + V-ing [超重要！此片語中的to為介詞，所以必須接V-ing才可以喔！]
像這樣的題目其實不太難，只要你背熟了以上的用法，了解文章的意思，就能輕鬆得分。
如果答錯了不要灰心，趕快把以上的用法記下來，下次就不會再答錯了！
進入學測倒數時刻，老師會不時地提醒大家一些重要的文法概念。
有任何問題，歡迎來找老師討論。
加油！
__(25)__ to this campaign and save three lives for only $5, send your donation to: American Assistance for Cambodia, P.O. Box 2716, GPO, New York, NY 10116. Credit Card donations are also accepted.
(A) Contributing (B) Contribute (C) To contribute (D) For contributing
[93學測]
正解：C
中譯：如果要捐助這項活動，只要花五塊錢，就能拯救三條生命，將捐款寄到美援柬埔寨：P.O. Box 2716, GPO, New York, NY 10116。也接受用信用卡捐款。
重要概念：不定詞可表「目的」
(in order) to + V.表「目的」。
= so as to + V. [要記得：so as to不能放在句首喔！]
= with a view to + V-ing [超重要！此片語中的to為介詞，所以必須接V-ing才可以喔！]
像這樣的題目其實不太難，只要你背熟了以上的用法，了解文章的意思，就能輕鬆得分。
如果答錯了不要灰心，趕快把以上的用法記下來，下次就不會再答錯了！
進入學測倒數時刻，老師會不時地提醒大家一些重要的文法概念。
有任何問題，歡迎來找老師討論。
加油！
2009年11月15日 星期日
i + 1好像不太夠
著名的第二語言學習學者Stephen Krashen曾提出一項理論，如果學習者目前的程度為i，語言教師應該提供i + 1難度的內容，也就是說，在學習者已建立的基礎上，讓他們多學一點，慢慢增加他們的語言能力。
然而，一位語言教師要如何確定他教的東西是i + 1而不是i + 10，這是一個很有趣的問題，也是對以上理論在實際應用時的挑戰。
有時候我也會很懷疑，不知道自己教的東西是不是太難。有時候我覺得i + 1好像不太夠，我有點貪心，想要教i + 3，想要儘量多塞一點東西進學生的腦袋裡。不過如果我們放鬆心情來看待學習語言這件事，多一點挑戰也可以啊，能夠完成多少就完成多少，不必有太大的壓力。
然而，一位語言教師要如何確定他教的東西是i + 1而不是i + 10，這是一個很有趣的問題，也是對以上理論在實際應用時的挑戰。
有時候我也會很懷疑，不知道自己教的東西是不是太難。有時候我覺得i + 1好像不太夠，我有點貪心，想要教i + 3，想要儘量多塞一點東西進學生的腦袋裡。不過如果我們放鬆心情來看待學習語言這件事，多一點挑戰也可以啊，能夠完成多少就完成多少，不必有太大的壓力。
2009年11月13日 星期五
2009年11月10日 星期二
我所看到的台大
洪蘭教授最近對台大醫科有點意見。身為台大的校友，我想我還算有資格說句話，不過如同盲人摸象，我來自文學院，看到的只是台大一部份的學生。
先替台大學生說幾句話吧。其實在課堂上吃東西有時候真的是不得已，像我當時常常會有中午的課，下午第一節又接著有課，不在課堂上吃東西是不可能的。(註：我個人是蠻喜歡中午排課這種作法，這樣就可以多空出一點時間去選通識)雖然一定要在上課吃午餐，但我覺得吃的東西是可以自己決定的。明明可以吃麵包，為什麼要吃雞排。吃雞排真的就有點太過分，第一，雞排太香，我看連老師大概都受不了，第二，吃雞排手油油的，哪有辦法拿筆抄筆記，同時影響他人和自己的學習。
關於上課打瞌睡有很多種可能，有些確實是熬夜去夜店或是玩電腦遊戲，但也有些同學是必須打工賺錢，只好靠晚上熬夜讀書。我反而覺得這是老師可以表達關心的地方。當然，那些熬夜玩樂的同學們是應該要自我檢討。
關於不想讀，何不把機會讓出來這句話，我聽了有點不爽。坦白說，其他人可能更不想讀。能考進台大，至少代表高中階段還是很想讀的。(不過我承認有些地區從一開始教育資源就嚴重不足，就算很想讀書，憑著得到的微薄資源還是很難跟都會區的孩子競爭。)
接下來是我覺得現在的學生們應該改進的地方，不只是台大學生。
所謂的自由學風並不等於散漫、不必考慮他人感受。對我來說，自由學生是可以理性暢談各種可能性，可以學到自己想要學的東西，不必依賴死板的規定來管束行為。自由學風不代表上課可以無故遲到，然後理所當然地要求別人要借你過。拿著自由學風來當作擋箭牌的學弟妹們，我以你們為恥。
我印象很深刻，大一的口語課有一個同學遲到，進了教室之後，搬動椅子的聲音很大，再從包包裡拿出鉛筆盒，掉到地上砰的一聲。外國老師當時立刻要求他之後如果再遲到，要在外面把課本、鉛筆盒都先拿出來，一進教室立刻找位子坐下。
有一次上課，老師一進教室就哭哭啼啼說筆記型電腦被偷了，裡面有兒子從小到大寶貴的成長照片，還來不及存檔，希望同學們幫忙找。當時離期中考很近，老師順便提到說以前出的考題也都不見了，所以可能不會出考古題。聽到照片不見，班上同學只是覺得老師有點可憐；可是聽到考古題不見，立刻大聲哀嚎。我當時覺得很好笑，難道沒有考古題就活不下去了嗎。我不敢說我很清高，從不看考古題，但是我只是把考古題當成模擬考，平時還是很認真把該讀的東西都讀完了。我很好奇只會寫考古題的人到底能學到多少東西，有多少實力。
我有一個好朋友，在我們班得過好幾次書卷獎，他說去領獎的時候，發現其他得獎的人，很多是那些他常常在圖書館看到的人。我相信台大還是有很多很認真、很敬業的學生，未來會有所貢獻。
就我自己當學生時與現在當老師時所觀察到的，我想說的其實很簡單：現在的孩子變得更不懂得尊重別人、沒有危機意識。家庭教育或許要負點責任。而好學校必然會有壞學生，一竿子打翻一船人不公平。 但是我同意對於頂尖的學生有多一點要求是好的，無論是在學業表現或是品格道德方面。
[我自己以前大學有個壞習慣，其實到研究所還是有這種壞習慣，常常會忍不住想說的話，跟旁邊的同學討論了起來，好幾次被附近的人怒瞪。]
先替台大學生說幾句話吧。其實在課堂上吃東西有時候真的是不得已，像我當時常常會有中午的課，下午第一節又接著有課，不在課堂上吃東西是不可能的。(註：我個人是蠻喜歡中午排課這種作法，這樣就可以多空出一點時間去選通識)雖然一定要在上課吃午餐，但我覺得吃的東西是可以自己決定的。明明可以吃麵包，為什麼要吃雞排。吃雞排真的就有點太過分，第一，雞排太香，我看連老師大概都受不了，第二，吃雞排手油油的，哪有辦法拿筆抄筆記，同時影響他人和自己的學習。
關於上課打瞌睡有很多種可能，有些確實是熬夜去夜店或是玩電腦遊戲，但也有些同學是必須打工賺錢，只好靠晚上熬夜讀書。我反而覺得這是老師可以表達關心的地方。當然，那些熬夜玩樂的同學們是應該要自我檢討。
關於不想讀，何不把機會讓出來這句話，我聽了有點不爽。坦白說，其他人可能更不想讀。能考進台大，至少代表高中階段還是很想讀的。(不過我承認有些地區從一開始教育資源就嚴重不足，就算很想讀書，憑著得到的微薄資源還是很難跟都會區的孩子競爭。)
接下來是我覺得現在的學生們應該改進的地方，不只是台大學生。
所謂的自由學風並不等於散漫、不必考慮他人感受。對我來說，自由學生是可以理性暢談各種可能性，可以學到自己想要學的東西，不必依賴死板的規定來管束行為。自由學風不代表上課可以無故遲到，然後理所當然地要求別人要借你過。拿著自由學風來當作擋箭牌的學弟妹們，我以你們為恥。
我印象很深刻，大一的口語課有一個同學遲到，進了教室之後，搬動椅子的聲音很大，再從包包裡拿出鉛筆盒，掉到地上砰的一聲。外國老師當時立刻要求他之後如果再遲到，要在外面把課本、鉛筆盒都先拿出來，一進教室立刻找位子坐下。
有一次上課，老師一進教室就哭哭啼啼說筆記型電腦被偷了，裡面有兒子從小到大寶貴的成長照片，還來不及存檔，希望同學們幫忙找。當時離期中考很近，老師順便提到說以前出的考題也都不見了，所以可能不會出考古題。聽到照片不見，班上同學只是覺得老師有點可憐；可是聽到考古題不見，立刻大聲哀嚎。我當時覺得很好笑，難道沒有考古題就活不下去了嗎。我不敢說我很清高，從不看考古題，但是我只是把考古題當成模擬考，平時還是很認真把該讀的東西都讀完了。我很好奇只會寫考古題的人到底能學到多少東西，有多少實力。
我有一個好朋友，在我們班得過好幾次書卷獎，他說去領獎的時候，發現其他得獎的人，很多是那些他常常在圖書館看到的人。我相信台大還是有很多很認真、很敬業的學生，未來會有所貢獻。
就我自己當學生時與現在當老師時所觀察到的，我想說的其實很簡單：現在的孩子變得更不懂得尊重別人、沒有危機意識。家庭教育或許要負點責任。而好學校必然會有壞學生，一竿子打翻一船人不公平。 但是我同意對於頂尖的學生有多一點要求是好的，無論是在學業表現或是品格道德方面。
[我自己以前大學有個壞習慣，其實到研究所還是有這種壞習慣，常常會忍不住想說的話，跟旁邊的同學討論了起來，好幾次被附近的人怒瞪。]
2009年11月9日 星期一
英語學習的摩擦力
有時候我們很用力推一樣東西，物體依然靜止不動，這是因為有摩擦力。得要再多用點力，過了一個臨界點，物體就會開始移動。
我的物理常識大概就到此為止了。希望沒有說錯。XD
很多高三的同學問我說，明明就花了時間讀英文，為什麼模擬考的分數沒什麼進步。
對我來說，這有點像是摩擦力的概念。
我不會因為分數沒有進步，就認為學生沒在讀書。正因為有讀書，所以分數還能保持在原本的地方。有時候題目變難，大家都退步，如果還能保持原本的分數，可以說是有進步。
只是可能念的還不夠多，所以無法顯著地反映在分數上。而英文這一科，還需要更多一點耐心，需要時間慢慢沉澱，讓單字量逐漸增加。當單字量到達一個程度後，文章更容易看懂，更容易答對題目，分數自然會上升。
最怕學生半途而廢，那麼之前的努力都白費了，也許就只差那麼一點點。
所以不要放棄，再多加把勁。
文科是不會背叛人的科目，只要肯花時間，單字、文法背下來了，那一分就是你的。一切的努力都會值得。我看過很多成功的例子，你一定也可以。
我的物理常識大概就到此為止了。希望沒有說錯。XD
很多高三的同學問我說，明明就花了時間讀英文，為什麼模擬考的分數沒什麼進步。
對我來說，這有點像是摩擦力的概念。
我不會因為分數沒有進步，就認為學生沒在讀書。正因為有讀書，所以分數還能保持在原本的地方。有時候題目變難，大家都退步，如果還能保持原本的分數，可以說是有進步。
只是可能念的還不夠多，所以無法顯著地反映在分數上。而英文這一科，還需要更多一點耐心，需要時間慢慢沉澱，讓單字量逐漸增加。當單字量到達一個程度後，文章更容易看懂，更容易答對題目，分數自然會上升。
最怕學生半途而廢，那麼之前的努力都白費了，也許就只差那麼一點點。
所以不要放棄，再多加把勁。
文科是不會背叛人的科目，只要肯花時間，單字、文法背下來了，那一分就是你的。一切的努力都會值得。我看過很多成功的例子，你一定也可以。
2009年11月7日 星期六
老師這種動物其實很好騙
雖然失望過無數次，但面對一群新的學生或是在一個新的開始時，還是會有點期待。
至少我現在依然是如此。也就是因為這點期待，讓老師這個行業對我來說很有趣，還是充滿希望。
老師這種動物其實很好騙，只要學生有一點進步，就會覺得努力沒有白費。
所以大家要加油喔！
這是這一陣子的一點體會。
至少我現在依然是如此。也就是因為這點期待，讓老師這個行業對我來說很有趣，還是充滿希望。
老師這種動物其實很好騙，只要學生有一點進步，就會覺得努力沒有白費。
所以大家要加油喔！
這是這一陣子的一點體會。
2009年11月6日 星期五
earthquakes
聽說今天有兩次地震。用到聽說這兩個字就知道我沒感覺到了。XD
第一次我在公車上，本來就一路搖搖晃晃，所以沒感覺到。
第二次是發生在上課上到一半，可是我還是沒感覺到，可能是我太嗨了(自嗨XD)，一面寫字、一面講課，完全在我自己的世界中。可能搖晃的時間很短吧。
我想大家應該都還好吧。
第一次我在公車上，本來就一路搖搖晃晃，所以沒感覺到。
第二次是發生在上課上到一半，可是我還是沒感覺到，可能是我太嗨了(自嗨XD)，一面寫字、一面講課，完全在我自己的世界中。可能搖晃的時間很短吧。
我想大家應該都還好吧。
2009年11月5日 星期四
2009年11月2日 星期一
學測只能用黑筆寫非選擇題
99學年度大學學科能力測驗明年1月29、30日登場，今天起開始報名，預估報名人數14萬人左右。大考中心提醒考生，今年簡章中明訂「書寫答案卷務必使用黑色筆，不得使用鉛筆」，換言之，今年不准使用藍筆作答，考生務必注意。
這項規定是為了配合電腦螢幕閱卷。從下週模擬考開始，大家都要用黑筆寫非選擇題喔！
2009年11月1日 星期日
digital natives
A digital native is a person for whom digital technologies already existed when they were born, and hence has grown up with digital technology such as computers, the Internet, mobile phones and MP3s.
「數位原生代」是一群在他們出生時數位科技就存在的人，因此在成長的過程中，有電腦、Intenret、手機、MP3等的陪伴。
這群小朋友對現今的老師來說一項重大的挑戰，因為：
Raised on MTV, video games, e-mail, the Web and instant messaging (即時通), Digital Natives have developed cognitive (認知的) thinking patterns (模式) that differ from previous (之前的) generations (世代). As a result, the challenge facing educational (教育的) designers is to recognize these cognitive differences and to develop learning offerings that are appropriate (適合的) to their cognitive learning patterns.
有聽過有些老師說現在的孩子比較不專心，這點我還算同意，但是換個方面想，現在的孩子可能得學會處理更龐大的資訊量、學會一次處理更多的事情。是變得更好或更不好好像很難說，應該說不同的世代有不同的挑戰，不能用上一代的思考模式來看待下一代。
所以現在很多中學老師開始使用powerpoint，不再只是靠著一塊黑板和一張嘴。
而就英語學習這一塊來說，聽的能力似乎有比以前進步一點。
相對於digital natives是digital immigrants (數位移民)，到了一個年齡之後才開始接觸到數位的產品。
我們家的第一台電腦在我小二時出現，我的第一台電腦是在高一時出現，我的第一隻手機是在大一上出現，我的第一台筆電在我碩二時出現。我小一時短暫擁有過一台任天堂，但是因為媽媽說弟弟會沉溺在其中，後來就送小阿姨了。我應該不能算是個digital native，不過我至少還算是跟得上時代，看平時上課的講義就知道我WORD還算強(這時我實在無法謙虛啊~~XD)。我到現在還是不習慣盯著電腦螢幕看文章。
我還看過那種很大的磁片，燈燈燈燈：
這些磁片在現在可能連一張解析度高一點的照片都放不下吧。
好吧，我承認我用過倚天中文輸入。Orz (←試圖趕上時代，不過這個圖似乎也很過氣了，現在是要用冏嗎)
這樣是不是透露出我的年齡了！
拿到麥克風之後
拿到麥克風之後，通常第一件事是先把音量開大聲，這樣才夠嗨！把大家吵得睡不著！喔耶！
接下來要講嚴肅的事。
很多人拿到麥克風之後，會忘了自己是誰，不論是非把自己的想法全部倒出來，甚至用很誇張的言語。
但我不會這樣。拿到麥克風之後，發言應該更謹慎，因為有更多人在聽，有更大的影響力。身為老師，我很早就有這樣的體認與良知。
為了製造出輕鬆的氣氛，難免會在課堂上開開玩笑。有時候某些同學會成為我的箭靶，而我也常常被同學們反擊得體無完膚。其實守住一些原則，這樣也無傷大雅，不至於傷害到同學們的自尊心。
一定不能人身攻擊，所以像是體重、外貌等很少被我在課堂上用來當作笑料，矮這點例外，因為我也蠻矮。
不影響上課進度。
不針對特定對象。
讓同學們有台階可下。
有時候同學們有脫序的行為，為了避免場面尷尬，也會用開玩笑的方式勸導。希望同學們能夠聽出老師真正的意思，如果在開玩笑的過程中有傷害到你們的話，那不是我的本意，要跟你們說聲抱歉。
然而，也希望同學們不要把輕鬆當成隨便(這句話怎麼聽起來好像報告班長電影裡的台詞XD)。如果要得到他人的尊重，首先要學會尊重自己、尊重別人。這是不變的道理。想要被當成大人看待，就要表現出成熟的樣子。什麼是成熟的樣子，什麼是尊重自己、什麼是尊重他人，我想你們應該要懂。
接下來要講嚴肅的事。
很多人拿到麥克風之後，會忘了自己是誰，不論是非把自己的想法全部倒出來，甚至用很誇張的言語。
但我不會這樣。拿到麥克風之後，發言應該更謹慎，因為有更多人在聽，有更大的影響力。身為老師，我很早就有這樣的體認與良知。
為了製造出輕鬆的氣氛，難免會在課堂上開開玩笑。有時候某些同學會成為我的箭靶，而我也常常被同學們反擊得體無完膚。其實守住一些原則，這樣也無傷大雅，不至於傷害到同學們的自尊心。
一定不能人身攻擊，所以像是體重、外貌等很少被我在課堂上用來當作笑料，矮這點例外，因為我也蠻矮。
不影響上課進度。
不針對特定對象。
讓同學們有台階可下。
有時候同學們有脫序的行為，為了避免場面尷尬，也會用開玩笑的方式勸導。希望同學們能夠聽出老師真正的意思，如果在開玩笑的過程中有傷害到你們的話，那不是我的本意，要跟你們說聲抱歉。
然而，也希望同學們不要把輕鬆當成隨便(這句話怎麼聽起來好像報告班長電影裡的台詞XD)。如果要得到他人的尊重，首先要學會尊重自己、尊重別人。這是不變的道理。想要被當成大人看待，就要表現出成熟的樣子。什麼是成熟的樣子，什麼是尊重自己、什麼是尊重他人，我想你們應該要懂。
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