作文題目有點臭之九十九學年度指定科目考試試題之不負責淺析

這篇文章的標題好俏皮喔，哈！(內容也是！哈！)

整體評析：
今年的題目相當冗長(我個人覺得長到有點喪心病狂了！)，把今年的題目貼到WORD上，與去年的題目比較，足足多了六百多個字(相當於多了一整篇閱讀測驗加上後面的題幹、選項)。去年指考將閱讀測驗提高為四篇，今年又將字數增加這麼多，看來教授們希望學生能夠培養大量閱讀的能力。整體難度並不比去年難太多，但對於閱讀較慢的學生來說，這份考題一定寫不完。

就題型而言，沒有任何改變。

就選文主題而言，沒有考什麼時事，但是有一些當代重要的議題，例如能源危機、因為新媒體而帶來的語言變遷、少子化等。貼近生活的主題但又不涉及時事，有趣味而又不失公平性。

一、詞彙
Level 2的詞彙有1個，Level 3的詞彙有9個，Level 4的詞彙有13個，Level 5的詞彙有12個，Level 6的詞彙有5個。
透過精確的分析後，分布與去年差不多。簡單來說，Level 4與Level 5的詞彙是指考偏愛的部份。
根據詞類分析，動詞與名詞各有三題，形容詞與副詞各有兩題(兩題副詞都不簡單喔！)，分布很平均。(而且跟我出的模擬考很類似，大考中心有跟上主流喔！不好意思我都是活在自己的世界裡，哈！)
搭配詞的概念在這份考題的詞彙中並不特別強調，嚴格來說只有兩題。(a round of applause；strongly recommend)這點與今年的學測相當不同。
詞彙比去年難的地方在於今年每一題的題幹都有兩行，而且很多題都把空格放在句子很後面的地方，所以幾乎都要把整句讀完才能作答。老話一句，閱讀速度慢的學生會很吃虧。

二、綜合測驗
題型分布：文法3題；詞彙3題；轉承語1題；慣用語1題；文意2題。各個題型都有考到，讚！(讓我們再次為大考中心喝采，啪啪啪啪！)這代表各種語言能力都是很重要的，平時不能偏廢。

跟去年相較之下，今年的文法題考得算是多(去年嚴格來說完全沒考)。值得注意的是，假設語氣第一次出現在版本開放之後的指考中了！！(每次教得半死都沒考，不知道在幹嘛！雖然只是與現在事實相反的假設語氣，還是要安慰到我的心啦~~不過學測還是從來沒考過，唉！)into表「變成」雖然有點俗氣，但是是我很愛強調的，答錯的就別怪我了。Q20偽裝成分詞構句，但其實應該填入一個動詞作為本句的主要動詞，順便考到被動語態的觀念，也是老梗了啦，但是我喜歡！(希望這種強調八百次的題目不要有人答錯啊~~)

詞彙題(我定義為長相有點像的詞彙，Q11, Q17, Q18)今年算是考得比較多。其中一題考詞類變化，visually impaired，我覺得對學生來說會有點難。(不過我有補充過physically challenged也是類似的用法。被你們發現我在規避責任了，哈！)

慣用語題(Q16)我個人覺得蠻無厘頭的，看起來在考慣用語，但run over身為慣用語的意思是「輾過」，而考題考的只是字面上的意思。

轉承語題與文意題四平八穩。

就文章主題與使用到的詞彙來說，我覺得今年的比較簡單一點。

這個大題我預測比較多人答錯的是Q17與Q20。

三、文意選填
四平八穩。利用平常教過的「詞類互動」觀念應該可以順利解題。動詞、名詞、形容詞、副詞都有，分布平均因此兩兩互為誘答選項。今年沒有在選項中出現慣用語，這點跟去年不同。
難題是選項(G) standard，因為可以當成名詞或形容詞。

四、篇章結構
今年這個部分比去年難。去年考的是記敘文，依時間順序發展，很容易抓到文章發展的主軸。而今年考的是實驗設計與相關推論(我討厭蟑螂啦！好噁心的題目喔！)，需要一點科學邏輯的概念。因為Q32與Q33空格很接近，Q34與Q35也是，如果解題技巧強的學生，可以一次解兩題，而且不用讀完整篇文章，會在這裡省下不少時間。
[其實分析難易度真的很不簡單，因為變因太多。雖然文章難了一點，但是有可能因為題目設計而讓難度降低。]

五、閱讀測驗
閱讀測驗的選文偏長，最短的都有十七行。雖然文章有點長，但幾乎都可以在其中直接找到答案，題目的本身並不難。常見的題型都有出現，但沒有考全文主旨題有點怪(雖然有考段旨題)。閱讀速度是決勝的關鍵。

非選擇題：
一、翻譯題
1. Over the past twenty years, the birth rate [Level 3] of our country has been dropping[2]/falling/going down rapidly [2].
2. This may lead to a severe [4] shortage [5] of human resources [3] in our future.

今年的翻譯題比去年短一點，沒有考特別的句型(頂多就是第一句要記得用現在完成式吧)。片語有考一個：「導致」，對學生來說應該也會覺得簡單。詞彙最難大概到Level 5(請看答案後所附的數字)，但比起去年的「生態多樣」，今年算簡單了啦。

就主題而言，近年翻譯都跟生活中重要的議題有關，像是今年學測考腳踏車的風潮、去年指考考投票讓玉山登上世界七大奇景，今年指考考少子化。未來準備的方向是要能夠用英文暢談時事。

二、英文作文
坦白說，我覺得今年的作文題目蠻無厘頭的，大概也很難有補習班命中，叫學生背的範文好像也很難派上用場。(大考中心你贏了！！)

我覺得這個題目蠻噁心的，因為通常會留下深刻印象的都是臭味吧(至少我是這樣)。

對學生來說，這個題目很難很難，氣味相當抽象，不用一些精確的形容詞或譬喻法，會很難描寫，用中文寫就很難了，何況是用英文。

我個人覺得一些灑狗血(呃，我的意思是說耍溫馨，哈)的主題會得高分，例如全班賣力贏得大隊接力第一名的汗水味(什麼同甘共苦、跌倒不顧腳傷又爬起來，掛著淚水超越對手，喔喔我要哭了，這真是我的風格啊，哈！)、母親溫柔的體香(這是今天高一班我覺得還不錯的點子，但應該是會有點俗氣)之類的。寫屁臭或狐臭的除非寫得超爆笑(這得要英文超好才行)，不然大概都很慘吧。

去年的作文題目真的比較簡單。雖然去年的題目很容易落入俗套，但至少好發揮。

我想今年整份考卷的重點就是：寫完就贏！(不能粗心，因為大概也沒時間檢查了。)

我沒有生氣啦

今天高三的同學說，我上星期是不是因為他們單字小考考不好而生氣。我沒有生氣啦！我覺得我過了那段會因為學生考試考不好生氣的時間，這種事以前的確可能會發生。遇到越多學生，看得很開了。常常會碎碎念，只是有時候可能激動了一點，有時候會假裝生氣嚇嚇人(自掀底牌XD)。
想要付出多少努力是個人的決定，很難說對不對、該不該。我突然想起高中地理老師常常說的話，太任性會有報應。大家就選擇自己想要過的日子吧。
只是我會好奇，有些表現不理想的同學，問題到底在哪裡。是因為老師教得不夠清楚，沒有讓你們徹底了解；還是因為你們根本沒有花足夠的時間唸英文；還是你們花了很多時間唸書，但是方法錯誤；還是學校的老師出了太多作業，沒時間唸班上發的講義。還是想要知道問題到底出在哪裡，才能找出解決的方法。至於你們有沒有想要解決，那又是另外一回事。
還是難免會覺得失望，花了很多時間整理出最常考的東西，還是有人不願意念。有時候會覺得恨鐵不成鋼，說了好幾次怎麼還是聽不進去。
不過說實話，我對今年的高三學生還是很有期待的，期待和大家見面、期待看大家寫的作文、期待大家的分數。老實說，並不是所有我教過的班都會讓我有所期待(不知道這句話是不是又會讓某些人覺得可怕XD)。
加油！如果有問題，歡迎隨時來找我討論！

其實你們考得還不錯喔

今天帶著既期待又怕受傷害的心情去上課，聽到大家第一次北模的選擇題分數後，心裡很開心，因為大家都考得比平常還要好。
有些同學進步幅度不如預期，其實不用太擔心。這不過就只是一次模擬考而已，很可能只是一次失誤。當然，我們不能以此為藉口，而是要努力不要讓分數起伏過大，要盡力保持在一定的水平。趁每一次模擬考，找出自己的弱點，來找老師討論，對症下藥。距離學測還有將近五個月的時間，還有很大的進步空間，只要每週跟上單字進度，分數自然會提高。落後的同學或許覺得壓力大，其實考得好的同學壓力也很大，考高分意味著進步空間有限，要保持高分也不是件容易的事。
加油！為自己設定一個目標，唸書就會有動力！