我爸爸是醫生

標題裡的「我」不是我。

暑假幫忙學校開設英文暑修課程，來上課的學生都是之前被當。我負責的課程中有不少是應屆畢業的學生，必須拿到這個學分才能畢業。

我懂「冰凍三尺非一日之寒」的道理，這些學生從小到大在英文這一科幾乎從沒得到過任何成就感。學生來上課的心態我心知肚明，我並沒有想要改變什麼。上課第一天，我要他們寫下希望我教什麼。有些人寫旅遊英文，因為以後出國玩可以用得上；有些人希望教些簡單的文法，希望能看得懂文章；有些人希望能夠「念得出」文章，看不懂也沒關係。對這些學生來說，這或許是他們最後一次上英文課，我怎麼樣也要賭一把，賭我可以讓他們在這個暑假後覺得學英文這件事情好像沒有這麼難，所以我幾乎完全配合學生的需求，教的東西並不難。我不會在分數上刁難學生，只要求學生準時來上課，而下課前我會把筆記收回來看一下。

第一天我就明文規定如下：
曠課每節扣期末分數2分。事假每節扣1分。遲到每節扣2分。
注意：事假務必於事先告知老師，否則視為曠課。非特殊因素(由老師主觀認定不得異議)不可事後補請。
病假不扣分。請病假者必須出示證明。第一次、第二次出示診所收據即可；第三次起，須由公立醫院開立病歷，證明當日發燒或住院。未能出示證明者視為曠課。
(這個機車的規定是為了防止有人會一直無故請病假。)

最後一句是：
以上規定已於第一次上課與全班同學溝通過，請同學們務必遵守，尤其是應屆畢業生。期末分數按規定計算，請勿找任何長輩說情。
在大學畢業前應學會替自己的人生負責！

或許很多人對於要求出席率不以為然，但我認為這些會需要來「重修」的學生學習態度有很大的問題(日後可再分享什麼樣的學生會被Mike老師當掉)，我只是藉由要求出席率這一點試著改變這些人的生活態度而已。另一個原因來自我的自戀。我覺得我教得很好，效果至少比這些人在家自修好很多，我也不覺得這些人這個暑假會有什麼比學英文更重要的事，他們頂多是在家睡覺、打電動罷了。

我必須先把我的立場講清楚，以免造成大家的誤會。現在，可以回到故事的主軸。
今天是暑修的第五次上課，第一次放了颱風假。有一個學生第二次缺席、第四次也缺席、第五次(也就是今天)遲到。按照我的扣分方式，這個學生被扣分到要被當了。他主動來找我說要請病假，他說他得了腸胃炎，但是拿不出診所的證明。我的回答很簡單，不必去看醫生的病都是小病，未來出社會工作，恐怕連生了要看去醫生的病還是得去上班。

接著，這個學生回答說：「我爸爸是醫生，可以請爸爸開證明，請老師相信我。」

這句話徹徹底底地惹到我，不過我不會因為這種小事生氣的。惹到我的原因並不是因為我沒有個當醫生的爸爸。我前面寫了那麼多，就是為了證明我並沒有仇富等類似的心態，只是覺得有些學生真的是「欠人教」。

我的回答蠻嗆的：
第一、我的規定寫得清清楚楚，我要的是診所的收據。我為什麼要為了一個爸爸當醫生的學生修改我的請假規定。那我是不是也要為了一個爸爸是會計師、或是爸爸是律師、還是爸爸是清潔隊員等等的學生設計不同的請假規定。
第二、我第一天就說清楚我的規定，你並沒有提出異議。
第三、學校是一個團體，而團體生活就是要共同遵守團體中的規定。如果我輕易地修改請假的規定，對於乖乖遵守規定的學生一點都不公平。
第四、請假是你自己的事情，少牽拖到家長身上。你滿二十歲了，你要從大學畢業了呢！這點在課程說明的最後一句早就寫清楚了！

幸好這個學生還不算太白目，沒有再爭辯下去。

這個「男大生」的行為就像是國小的孩子忘了帶東西到學校打電話請媽媽幫忙拿去。對現在的很多孩子來說，這個世界上只有自己。無法達到要求，只希望規定能夠修改。出了什麼事情，永遠可以回家找父母代為解決。很多家長教出太多自私又不成熟的孩子。我相信這種家長寵出來、孩子不成熟的故事，每個老師的口袋裡面都有一大堆。

我從來不敢想這個社會存在什麼公平與正義，也不敢奢望遇到的人都能很成熟、理性，但至少在Mike老師小小的教室裡(不過我承認有些不配稱為教室的地方我是不會/不敢走進去的)，一定會有公平與正義，也希望每個教出的孩子都能成為真正成熟的人。