放水

有兩個學生沒有來參加期末考，按照我過往的做法，一定會被當。

不過，我這學期讓他們及格了。

原因一：
這學期教的課是零學分，沒有通過英文檢定門檻的學生必須選修。
不管我打幾分，最後都不會影響學期平均。
況且，開設這種課程，本來就是一種放水的行為了。

原因二：
這兩個學生平常上課表現還算良好，我交代的事情大致上都有完成。
坦白說，我不知道他們為什麼會在期末考缺席。

原因三：
雖然有把我交代的事情完成，可是看得出來學習動機並不強，有時候會出現意興闌珊的表情。
勉強他們重修一次，苦了他們，我看到他們上課的樣子，也不太高興。

其他學生表現很好，上課都很認真參與小活動。雖然大家都知道是零學分的課程，所有的競賽、遊戲都有用心，有時候還很在乎輸贏，有把這門課當成一回事。我打了還不錯的分數。
這些學生過往可能在英文這一科拿不到高分，這次就當作一個鼓勵，希望他們畢業後會因為這一次得到的回饋，而願意花一點時間學好英文。